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Hosana Terezinha Fontoura
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on November 26, 2014 at 2:35:31 pm
I.Plano de Aula:14/04/2014.
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II. Dados de Identificação:
Escola: IEE Oswaldo Aranha
Professoras: Marlene Corteline, Cleusa Camargo e Márcia Vargas
Pibidianas: Iara Soares Ribeiro e Hosana Fagundes Fontana
Ano: 2014
Turmas: 51, 52, e 53
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III. Tema:
O real significado da Páscoa e sua simbologia por meio da diversidade de culturas.
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Objetivo geral:
Contribuircom o conhecimento dos alunos, sobre o real significado da Páscoa e sua simbologia por meio da diversidade de culturas.
Objetivos específicos:
Trabalhar motricidade;
Desenvolver a concentração;
Estimular o trabalho em grupo;
Agregar conhecimentos por meio de relatos;
Desenvolver o cognitivo e a interação dos educandos dentro da sala de aula.
Promover a integração entre as turmas;
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V. Conteúdo:
Apresentação do tema
Explicação do conteúdo
Troca de conhecimentos por meio de diálogos
Apresentação da atividade proposta
Distribuição do material para a realização da atividade
Conclusão da tarefa proposta pelas bolsistas na oficina de artes.
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VI. Desenvolvimento do tema:
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VII. Recursos didáticos:Tesoura, lápis, borracha, cola, cartolina branca, papel dobradura de várias cores, régua, caneta hidrocor, tinta guache, bandeja de isopor, papel crepom, algodão, rolos de papel higiênico, moldes do coelho,
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VIII. Avaliação:
Espera-se um desempenho satisfatório na participação dos alunos mediante a integração entre os mesmos e com a atividade proposta.
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IX. REFLEXÃO
É um desafio trabalhar com crianças bem motivadas, faz o tempo passar rápido e por isso deve-se ter o cuidado em vários aspectos na aplicação da atividade para não deixar a desejar.
Percebeu-se um desempenho satisfatório na participação dos alunosdurante aatividades em sala de aula.A proposta inicial desta oficina era a integração das três turmas para unir os trabalhos, simbolizando a ressureição de boas novas apregoadas na páscoa (união). No momento de integração, notou-se resistência por parte dos alunos, no entanto, as professoras deslocaram-se com os educandos até o salão e assim pode-se concluir a oficina. O tempo para a realização da oficina é muito reduzido devido ao atendimento de três turmas, exigindo das bolsistas várias intervenções.
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Hosana Terezinha Fontoura
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