PLANO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA

 

I. Data: 24/11/2016

 

II. Dados de Identificação:

Escola: EMEB Francisco Carlos

Professor (a): Fátima

Pibidianas: Anna Laura Kerkhoff e Paula Regina Azevedo

Ano: 3°

Turma: 31

 

III. Tema:

Saúde também é cuidar do nosso planeta. (AGRINHO)

 

IV. Objetivos

Objetivo geral:

Reconhecer hábitos de higiene pessoal, hábitos de higiene do meio ambiente, alimentação saudável, lixo no lixo, cores das lixeiras, ou melhor, a percepção destas atividades para uma vida mais saudável.

Objetivos específicos:

Participar de situações de leitura;

Apreciar e ter atenção nos cuidados com a saúde em amplos sentindos;

Valorizar a leitura como fonte de prazer e entretenimento;

Trabalhar a escrita através de uma redação de 30 linhas.

 

V. Conteúdo: Linguagem oral, cultura e diversidade.

VI. Desenvolvimento do tema:

1º Momento: Leitura do livro Agrinho para auxiliar a uma boa escrita e entendimento do assunto 2º Momento: Produção textual VII. Recursos didáticos: livros. VIII. Avaliação:Os alunos serão avaliados no desempenho das habilidades e competências utilizadas nas atividades propostas. Deve- se observar a participação, interesse.

IX. Reflexão:  Mediante a estrutura oferecida, o plano foi elaborado de maneira que possa ser desenvolvido dentro da realidade da escola.

“ Toda produção, apesar dos resultados é uma grande experiência vivida.”

 

PLANO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA

 

I. Data: 17/11/2016

 

II. Dados de Identificação:

Escola: EMEB Francisco Carlos

Professor (a): Fátima

Pibidianas: Anna Laura Kerkhoff e Paula Regina Azevedo

Ano: 3°

Turma: 31

 

III. Tema:

Consciência Negra/ adversidade

 

IV. Objetivos

Objetivo geral:

Reconhecer hábitos de higiene pessoal, hábitos de higiene do meio ambiente, alimentação saudável, lixo no lixo, cores das lixeiras, ou melhor, a percepção destas atividades para uma vida mais saudável.

Objetivos específicos:

Participar de situações de leitura;

Apreciar e ter atenção nos cuidados com a saúde em amplos sentindos;

Valorizar a leitura como fonte de prazer e entretenimento;

Trabalhar a escrita através de uma redação de 30 linhas.

 

V. Conteúdo: Linguagem oral, cultura e diversidade.

 

VI. Desenvolvimento do tema:

 

1º Momento: Leitura do livro Agrinho para auxiliar a uma boa escrita e entendimento do assunto. 2º Momento: Produção textual

 

VII. Recursos didáticos: livros.

 

VIII. Avaliação:Os alunos serão avaliados no desempenho das habilidades e competências utilizadas nas atividades propostas. Deve- se observar a participação, interesse.

 

IX. Reflexão: mediante a estrutura oferecida, o plano foi elaborado de maneira que possa ser desenvolvido dentro da realidade da escola.

“A mais potente arma nas mãos do opressor é a mente do oprimido ” (Steve Biko).

 

Plano de Intervenção Pedagógica

 

DATA: 10/11/2016

 

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO:

 

Escola: EMEB Francisco Carlos

 

Professor (a): Fátima

 

Pibidiano (a) (as/os): Anna Laura Kerkhoff Cristofari/Paula Regina Azevedo

 

Ano: 2016/2

 

Turma: 3° ano

 

Período: Tarde

 

OBSERVAÇÃO:

 

TEMA: Consciência Negra

 

OBJETIVOS: Trabalhar a visualização do vídeo da história Menina bonita do laço de fita para motivação de teatros em aula, reforçando a imaginação das crianças para um bom desenvolvimento na presença dos colegas.

 

OBJETIVO GERAL:

 

  Trabalhar através das interferências um melhor conhecimento da história e a consciência negra em uma temática diferente, fazendo com que os mesmos possam assistir o vídeo e apresentar o teatro proposto de uma forma mais facilitadora.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 

- Mostra o vídeo para reforçar a contação da história;

- Estimular a autonomia e socialização entre os mesmos;

- Explorar o tema de forma objetiva e diferente.

 

CONTEÚDO: Apresentação de teatro da história Menina bonita do laço de fita.

 

Máscaras prontas que foram feitas na aula anterior juntamente com os colegas;

Será feito um teatro com os alunos contando a história.

 

DESENVOLVIMENTO DO TEMA:

 

  Nestas atividades propostas os alunos com o auxílio das pibidianas, contarão a história de forma facilitadora, onde cada aluno decidirá como será seu meio de contato para sua identificação, o teatro como continuação da intervenção irá trabalhar a desenvoltura das crianças tanto corporal como oral, serão duas equipes que irão para apresentação.

 

AVALIAÇÃO:

 

A avaliação será diagnóstica e processual, para que o professor possa rearticular sua prática de acordo com as necessidades da turma. Serão observados os seguintes aspectos: participação, interesse, desempenho, engajamento e colaboração.

 

REFLEXÃO:

 

Mediante a estrutura oferecida, o plano foi elaborado de maneira que possa ser desenvolvido dentro da realidade da escola.

 

 

Plano de Intervenção Pedagógica

 

DATA: 03/11/2016

 

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO:

Escola: EMEB Francisco Carlos

 

Professor (a): Fátima

 

Pibidiano (a) (as/os): Anna Laura Kerkhoff Cristofari/Paula Regina Azevedo

 

Ano: 2016/2

 

Turma: 3° ano

 

Período: Tarde

 

OBSERVAÇÃO:

 

TEMA: Consciência Negra

 

OBJETIVOS: Trabalhar contação de história para incentivar a imaginação das crianças para a motivação do hábito da leitura.

 

OBJETIVO GERAL:

 

  Trabalhar através das interferências a leitura e a consciência negra em uma temática diferente, fazendo com que os mesmos possam aprender os assuntos propostos de uma forma mais facilitadora.

 

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 

- Desenvolver a contação de forma mais interessante;

- Estimular a autonomia e socialização entre os mesmos;

- Explorar o tema de forma objetiva e diferente.

 

CONTEÚDO: Contação da história Menina bonita do laço de fita.

 

Confeccionar máscaras dos personagens da hitória;

Para a próxima intervenção trazer as máscaras prontas que será feito um teatro com os alunos contando a história.

 

DESENVOLVIMENTO DO TEMA:

 

  Nestas atividades propostas os alunos com o auxílio das pibidianas, farão suas máscaras livremente em folhas de oficio, montarão de forma que lhes identifiquem suas personalidades, onde cada aluno decidirá como será seu meio de contato para sua identificação, o teatro como continuação da intervenção irá trabalhar a desenvoltura das crianças tanto corporal como oral, serão duas equipes que irão para apresentação.

 

AVALIAÇÃO:

 

A avaliação será diagnóstica e processual, para que o professor possa rearticular sua prática de acordo com as necessidades da turma. Serão observados os seguintes aspectos: participação, interesse, desempenho, engajamento e colaboração.

 

REFLEXÃO:

 

Mediante a estrutura oferecida, o plano foi elaborado de maneira que possa ser desenvolvido dentro da realidade da escola.

 

 

PLANO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA

 

I. Data: 01/12/2016

 

II. Dados de Identificação:

Escola: EMEB Francisco Carlos

Professor (a): Fátima

Pibidianas: Anna Laura Kerkhoff e Paula Regina Azevedo

Ano: 3°

Turma: 31

 

III. Tema:

Festa Fantasia

 

IV. Objetivos

Objetivo geral:

Integrar-se uns com os outros em uma maneira diferente para a diversão com todas as turmas do turno da tarde e despedindo-se das intervenções do ano letivo.

Objetivos específicos:

Participar de forma divertida e vestindo fantasias de suas escolhas;

Valorizar a integração e brincadeira de todos os alunos;

 

V. Conteúdo: Máscaras, roupas de fantasias, etc.

 

VI. Desenvolvimento do tema:

1º Momento: Leitura do livro Agrinho para auxiliar a uma boa escrita e entendimento do assunto.

2º Momento: Produção textual
VII. Recursos didáticos: livros
VIII. Avaliação:Os alunos serão avaliados no desempenho das habilidades e competências utilizadas nas atividades propostas. Deve- se observar a participação, interesse.
IX REFLEXÃO: mediante a estrutura oferecida, o plano foi laborado de maneira que possa ser desenvolvido dentro da realidade da escola. Toda produção

"TODA PRODUÇÃO APESAR DOS RESULTADOS, É UMA GRANDE EXPERIÊNCIA VIVIDA"

Plano de Intervenção Pedagógica

 

Data: 25/08/2016

 

Dados de Identificação:

Escola: EMEB. Francisco Carlos

Professor (a): Fátima

Pibidiano (a) (as/os): Anna Laura Kerkhoff e Paula Azevedo

Ano: 2016/2

Turma: 31/ 3°

Período: Tarde

 

Observação:

Foi realizada uma reunião com a supervisora Marileuza Vilaverde, onde foram tratados assuntos referentes às intervenções: Tempo de observação (três encontros), escolha das duplas, sorteio das turmas, tema a ser trabalhado. Após as tratativas as bolsistas foram apresentadas para a Diretora da escola Cleide Guterres, assim como também receberam a visita das Coordenadoras Rochelle Santaiana e Edilma Lima.

Quanto à estrutura física a escola possui pátio com quadra esportiva, pracinha, espaço para recreação, biblioteca, secretaria, refeitório, sala de informática, sete salas de aula, cozinha, sala dos professores.

A Escola Municipal de Educação Básica Francisco Carlos é a escola mais antiga do município fundada em 22 de setembro de 1929,  pelo Prefeito Antônio de Freitas Valle, localizada na Rua Simplicio Jaques, 624, Bairro Vila Nova, tendo o nº de ­­09 funcionários e de 14 professores, 3 estagiários.

Existe na escola o Programa Mais Educação, Pibid Uergs, Pibid Urcamp.

Conforme visualizamos a turma e agitada e dispersos em alguns momentos. Durante a observação notou- se a agressividade por parte de um menino, que foi repreendido por várias vezes pela professora, quanto à concentração, entendimento de atividades não foi possível observar, pois as crianças estavam no primeiro momento na merenda.

Em conversa com a professora titular elas nos contou que a turma e bem produtiva, apesar da dificuldade de alguns alunos